Šta (naopako) uče petake

Srpska evolucija obrazovanja

Ako ste se ponadali da će puštanjem u etar Televizije Foks, lokalne ispostave jedne od najvećih svetskih TV mreža, televizijski program u Srbiji dobiti na kvalitetu … pogađate … prevarili ste se. Sve komercijalne TV stanice, svaka prema svojim finansijskim mogućnostima, emituju gotovo isti program – kvizove, serije (uglavnom odgledane) “za svačiji ukus”, emisije “zabavnog” karaktera i bajate filmove – sve isparcelisano i preorano reklamama i kako inventivnom tako i suptilnom upotrebom istih. No, kritika programa koji uglavnom ne gledam (“zahvaljujući” SBB-u) nije tema ovog članka. Od prošle nedelje Televizija Foks utorkom i petkom emituje kviz “Da li ste pametniji od đaka petaka”

Pred pametnim odraslim glavama je samo 11 pitanja koja pokrivaju različite školske predmete. Ukoliko odgovore tačno na sva pitanja osvajaju 5 miliona 555 hiljada 555 dinara. Odrasli nisu prepušteni sami sebi, već imaju 5 mladih pomagača iz petog razreda i tokom igre, mogu da koriste tri „puškice“ …

Sinoć su mi se zbog ujeda pauka dvomozgaša prsti leve ruke sporije kretali po implantatu daljinskog upravljača pa sam u jednom trenutku ostao zarobljen na programu Foksa, baš u trenutku kada je takmičar, profesor po struci, kao oblast za sledeće pitanje odabrao veronauku. “Baš da vidim šta petaci uče iz veronauke!” Voditelj, veseljak, posle nesuvisle pošalice čita pitanje sledeće sadržine, parafraziram, “Po Bibliji, kada je Bog stvarao Svet poslednje je stvorio šta?” Sad već osećam kako otrov pauka prestaje da deluje i da prste leve šake mogu svesno da kontrolišem – da ih smirim. Koliko se ja sećam, a nisam pohađao veronauku, ovako postavljeno pitanje ima veći broj odgovora, bar onoliko koliko i aktivnih učesnika kviza u studiju – “Ček malo, baš da vidim kako uče petake.” Klasična predstava stvaranja koja se oralno propoveda u (srpskoj pravoslavnoj i inima) Crkvi na ovo pitanje nudi samo jedan odgovor – ČOVEKA – mudro zaboravljajući da u drugoj glavi Mojsijeve knjige Postanja, po kojoj propoveda, nakon što stvori čoveka, Adama, od njegovog rebra, kad ovaj utone u san, stvori i ŽENU i nadene joj ime Eva. No da se vratimo na kviz – sva deca pomagači dala su tačan odgovor, i profesor-takmičar dao je, posle kraćeg premišljanja, tačan odgovor – pogađate – svi su odgovorili ČOVEKA!

Ovde nastaju moji problemi. Odgovor je, u skladu sa dogmom Crkve, tačan i tu nema mnogo rasprave. “Zanemarivanje” žena je “stara boljka” hrišćanskih dogmi pa i sa te strane, iako bi neko očekivao da se u poslednjih par hiljada godina što god promenilo, mogu da progutam “opšteprihvaćen” odgovor. Problem je što odgovor “po Bibliji” ne da nije tačan već u prve dve knjige Postanja, koje opisuju stvaranje Sveta, Biblija, smatrali je delom samoga Boga ili delom čoveka nadahnutog Bogom, nudi više odgovora na postavljeno pitanje. Složićete se ovde da pitanja sa višesmislenim odgovorima nikako ne pripadaju korpusu kviz-pitanja. S’ druge strane zabrinjava i unifikovan odgovor svih učesnika bez da se iko od njih ogradio od svog odgovora ili ga makar pojasnio citatima iz “Svete knjige” na koju se pitanje/odgovor poziva. Pa da krenemo sa mogućim odgovorima:

Stvaranje čoveka (i žene)

  • Postanje 1 – 26-27: po sopstvenom obliku Bog krajem šestog dana stvori “muško i žensko, stvori ih”
  • Postanje 2 – 7, 21-22: Po završetku stvaranja Sveta, nakon odmora sedmog dana, Bog stvori prvo čoveka, od njegovog rebra, kasnije ženu

Stvaranje živoga Sveta

  • Postanje 1 – 20-21, 26-27: ptice stvorene pre čoveka
  • Postanje 1 – 24-27: životinje stvorene pre čoveka
  • Postanje 2 – 7, 19: ptice i životinje su stvorene nakon čoveka da bi ih isti imenovao

Ako je suditi po “iskazanom znanju” nastava veronauke u srpskim školama zapravo je “bubanje” dogme jedne hrišćanske denominacije i najobičnija indoktrinacija mladih umova kojima se, i dalje, ne pruža prilika da sopstveno znanje usvoje umesto da im se utuvi u glavu. No, kakvi profesori takvo i znanje. Brine me samo što petake niko ne namerava da uči kritičkom mišljenju i kako da “bar malo” misle svojom glavom – ni roditelji, ni škola, ni društvo. Kanda će “puškice”, koje stariji akademski uzori tako obilato koriste, zanavek biti pri ruci a logika i kritički razum nepoželjni “vo vjeki vjekovah”.

Bog o “kvalitetu sopstvenog dela”

  • Postanje 1 – 31: Tada pogleda Bog sve što je stvorio, i gle, dobro beše veoma.
  • Postanje 6 – 5-6: Pokaja se Gospod što je stvorio čoveka na zemlji i bi mu žao u srcu.

“Po Bibliji”, ni sam Bog se nije mogao decidno izjasniti o “kvalitetu sopstvenog dela”, rušeći tako mit o sopstvenoj, potpunoj, omniscentnosti (sveznanju o prošlosti, sadašnjosti i budućnosti), da jeste možda ovog članka ne bi ni bilo, a možda bi ga podveli kao još jednu (uzaludnu) kritiku hrišćanskih dogmi. Za one koji su učeni da sa razumevanjem, kritički, čitaju, promišljaju i usvajaju saznanje Biblija, i Stari i Novi Zavet, puna je “mož’ da bidne ne mora da znači” primera. Nažalost ovi potonji nepoželjniji su od onih spremnih da “zdravo za gotovo” prihvate logičke i misaone vratolomije kojima se “pojašnjavaju” biblijske nedoslednosti … i to ne samo u Srbiji!

5 thoughts on “Šta (naopako) uče petake

  1. znači gledam malopre kviz i mislim o tome kako treba napisati nešto o njemu… ono je totalno pljuvanje na obrazovni sistem, petaci koji znaju neke totalno nebulozne stvari, i inženjeri koji to ne znaju, pre svega zahvaljujući činjenici da nam je obrazovni sistem nikakav i da se ne sećamo šta smo juče učili a nekmoli u petom osnovne…

  2. Врло опширна тема, али ако је покренеш са „залуђеним верницима“, одговор који ћеш добити је да „Бога ми не можемо да схватимо, можемо само да у њега верујемо“, и ту се свака прича завршава.

    Наравно, просто зато што се нема шта расправљати у таквом случају, пошто је све искључено из расправе (оно што је и било подложно расправи, тако је само зато што не схватамо). Лако је тада потегнути логичке противречности, али не заборави… не схватамо… 🙂

    Не желим да искључим могућност постојања Бога, бога или чега већ, али то је и у суштини потпуно небитна ствар — давно смо већ увели „хуманост“ као појам, па нам једино може преостати страх од сујете тог Бога или тих богова (у зависности која је религија „исправна“, мада на попису 2002. „пописивач“ није хтео да ми убележи „античка грчка“ као религију), који нам прете кроз разне „неверници у пакао“ флоскуле, где се у запећак ставља делање, а истиче декларативност.

    Кад изгубим одбојност према било каквом масовном опредељивању, можда ћу се и забринути због тога 😉

  3. @Eniac

    Pazi ja sebe smatram kako “načitanim” tako i dobrim vladaocem starostavnim izrazima ali sam se juče našao u čudu pred rečju “platica” – udri me ako sam znao!

  4. Taj kviz postoji i ovde u Amerikama i opsti je stav da je totalno retardiran. Isto tako se izvlace sumanuta pitanja na koja, ako si ikad i morao znati odgovor, odavno ga vise ne znas. S tim sto se ovde taj kviz daje u svrhu ciste zabave za siromahe, a kod nas, kako vidim, ima neke odlike (dopunske) indoktrinacije.

  5. Ma indoktrinacija za indoktrinaciju ali bre da niko ne ustane i kaže “Alo, braćo i sestre – pa to vam pitanje ne valja – izabrali ste deo Biblije u kome ima najviše nedoslednosti!” … a tek da ste videli kako su se deca unervozila da daju tačan odgovor, skaču po onim klupicama sa podignuta dva prsta dok se profesor-takmičar premišlja, pa onda kao ustanu da se dodaju loptom dok se onaj sastavlja sa veronaukom – ma užas – kako je krenulo na kraju ću da ograničim gledanje domaćih nacionalnih televizija na Grand Show – oni su bar smešni (al’ u tuđoj kući) 😉

Ostavite odgovor